為深入貫徹落實國家關于新時代學校思想政治理論課改革創新的要求，切實推進吉林省職業學校思政課一體化建設走深走實，9月5日，四平職業大學馬克思主義學院組織全體教師參加2025-2026學年吉林省職業學校思政課一體化建設教師線上集體備課活動。
本次集體備課活動以集體備課為紐帶，旨在推動我們省中高職思政課在教學目標、教學內容、教學方法上實現“縱向貫通、橫向融通”，構建“螺旋上升”的一體化與人體系。
與會教師首先深入學習了國家和吉林省關于推進大中小學思政課一體化建設的最新政策文件與精神要求，特別是對職業學校思政課教學提出的新目標、新任務進行了重點解讀。教師們一致認為，推進一體化建設是突破學段壁壘、實現思政教育螺旋上升的關鍵路徑，對培養適應吉林全面振興發展需要的、德技并修的高素質技能人才具有深遠意義。
學情共通，精準把脈：會后教師們結合前期調研，深入分析了本校學生的學習特點、認知規律和思想動態，特別是對技能成才、職業發展中的困惑與期待進行了集中研討，為精準設計教學內容、選取教學方法打下堅實基礎。
內容融通，體系構建：圍繞高職思政課程《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》、中職思政課程《中國特色社會主義》等核心課程，教師們重點探討了如何依據學生認知發展規律，對教學目標、核心概念、理論難點進行科學合理的梯度化設計。特別研究了如何將吉林地域特色、產業振興發展（如汽車制造、現代農業、冰雪經濟等）、工匠精神培育、優秀企業文化等鮮活資源有機融入高職學段教學內容，避免簡單重復，實現有效銜接與深化拓展，形成具有吉林職教特色的思政課內容體系圖譜。
教法貫通，協同增效：針對一體化教學實施難點，教師們分享了教學觀摩的心得，共同研討了案例教學、項目式學習、情境模擬、實踐研學等多樣化教學方法在一體化框架下的創新應用。尤其關注如何利用信息技術賦能，探索線上線下混合式教學、虛擬仿真實踐等模式，提升課堂吸引力與育人效果。
資源共建，成果共享：活動達成了建設“四平職業大學馬克思主義學院思政課教學資源庫”的初步意向，明確了分工協作機制。教師們踴躍分享了各自積累的優質教案、課件、典型教學案例、微課視頻及特色實踐教學項目，并討論了資源標準化、模塊化建設方案，力求實現本校思政課優質資源的共建共享。
本次集體備課活動是四平職業大學馬克思主義學院積極參與吉林省職教思政課高質量發展的具體行動。本次集體備課，是一次思想的碰撞、智慧的聚合和行動的號角。全體教師深刻認識思政課一體化建設的戰略意義，將活動成果內化于心、外化于行。新學年，四平職業大學馬克思主義學院將以此次集體備課為契機，深化教學研究，打磨精品課程，持續深耕思政課教學改革創新，為構建富有吉林特色、全國影響力的職業學校思政課一體化建設品牌貢獻四平職大馬院的堅實力量！為吉林省培養更多擔當民族復興大任、扎根黑土、服務振興的時代新人提供堅強思想引領和價值支撐，奮力書寫吉林職教思政育人的嶄新篇章！
撰稿人：劉一涵
初審：劉一涵
復審：宋艷飛
終審：楊娜